高雄醫學大學 補助教師全英語授課課程先導計畫徵件須知

配合 2030 雙語國家政策，教育部推動「大專校院學生雙語化學習計畫」，以強化國 人英語力及提升國家競爭力。為加速本校雙語政策推展，鼓勵各教學單位逐步朝「普及 提升」方向邁進，期藉由全英語教學政策推動，促進本校教師開設全英語課程，提供學 生修習，藉以提升學生英語能力及國際視野。

貳、 計畫目的 為促進國際化，培養學生具國際觀並提升英語能力，鼓勵本校教師以全英語教學方

式開授課程。

參、 申請對象 各教學單位專任、臨床、專案教師所開授之全英語授課課程，且經本校各級課程委

員會審議通過。惟通識教育英語文課程（含大一英文、進階英文、進修英文）、體育課程、 服務學習、個別指導課程（含研究指導、專題製作、專題研究、專題討論、論文等）、實 習、演說性質課程、在職專班課程、全程以學生報告為主課程不適用。

肆、 申請期間

114 年 6 月 30 日至 114 年 9 月 5 日。

伍、 補助期程 獲核定補助之全英語授課課程，補助經費原則採兩階段撥付：

◼ 第一階段(課程籌備期)：撥付核定金額之百分之四十，執行期間為 114 年 8 月 1 日至

114 年 9 月 30 日。

◼ 第二階段(課程運作期)：撥付核定金額之百分之六十，執行期間為 114 年 10 月 1 日 至 114 年 11 月 28 日。

獲核定補助之全英語授課課程，如因故未能如期開課或未符合第參項規範之課程，將不 另撥付第二階段經費。

陸、 補助規範 一、「全英語授課」係指教師所開授課程內容全程以英語教學方式授課，包含課程大綱

進度、內容傳遞、師生互動、學習教材、學習成果展示及評估（如口頭陳述、作業 或測試）等皆採英語方式為之。惟在特定情況下，學生間之互動可使用中文（如於

分組討論時得短暫使用中文以利創意發想與腦力激盪），但學生仍需以英文提出其 討論成果。

二、採全英語授課之課程，主負責教師應於學生選課前於中、英文課程大綱註記「全英

語授課」，供學生選課參考。 三、為維護全英語授課課程教學品質，獲第二階段(課程運作期)補助之教師應依下列規

定辦理：

(一)為適時評估課程成效，在不影響教學前提下，當學期應開放教師教學觀摩至少 一次（避免在期中、期末考週），開放教學觀摩週次須註記於申請表。

(二)課程結束後一個月內需繳交「全英語授課課程成效評估暨成果報告（含全英語

授課課程問卷調查表）」（附表二）、至少一週之課堂錄影影像（以錄影方式拍攝 授課情形，時間以 30 至 50 分鐘為原則），及輔助全英語授課相關教學資料。

(三)獲補助教師即為本校全英語授課種子教師，須參與校內外辦理之全英語授課增