一、 活動重點及目的：

為延續發展同儕教學標竿學習制度（Peer observation of teaching, POT）之教師觀課活動，提供教師藉由教師教學同儕觀察學習自我成長的機制，運用POT建立教學觀課流程機制，提供觀察者直接的同儕課堂觀察機會，由學習者的角度來了解不同教學方法的操作方式與優劣處及提供對自己課程反思的機會；提供被觀察者可以得到客觀的資料來了解自己的實際上課情形與問題。

二、 活動特色及執行情形：

1.          課程介紹：

此課程「生物技術的研究應用（EMI）」為醫學研究所博士班1年級外籍生的必修課，以英文授課方式（EMI）介紹最新生物科技技術及研究平台，並瞭解其應用於各領域之基礎／臨床研究。

2.          課程特色：

    講授的主題是「生物醫學研究的網路資源介紹」，並

(1)       介紹網路搜尋的基本概念與技巧

(2)       介紹生醫領域常用的之網路資源與使用

(3)       引導學生根據個人研究興趣收集資訊

(4)       引導學生評估資訊的品質與未來之應用

3.          給觀課教師的說明：

(1)       這原是醫研所博士班外籍生的必修課，但今年有一位本地生選修，一共有2人。

(2)       黃阿梅老師將除了課程講授外，也會現場實際操作網頁搜尋，並同步解釋內容與可能之應用，也會提供學生實作的機會。

(3)       希望透過師生和生生的討論互動能夠提升學習成效。

(4)       黃阿梅老師麻煩各位觀課老師們提供建議，讓她未來的課程能夠對學生有更好的幫助。

4.          滿意度調查：94%

三、 活動花絮：

圖說一：介紹

圖說二：授課

圖說三：觀課

圖說四：討論