一、 活動重點及目的：

    為提升本學院學生英語能力及臨床專業技能，將臨床技能情境應用於「進階臨床口腔衛生學實驗」和「牙科臨床溝通」兩門課程中，並邀請外籍教師及兩位55-65歲的女性擔任標準化病人模擬臨床情境。此設計讓學生在模擬中熟悉臨床實際操作，並於全英語環境中提升專業表達與溝通能力。

二、活動特色及執行情形：

本次活動將全英語臨床技能情境應用於「進階臨床口腔衛生學實驗」和「牙科臨床溝通」兩門課程中，融入牙科臨床實務情境，讓學生在模擬真實國際臨床環境中進行角色扮演與技能練習。目標在於提升學生於英語環境下的專業溝通能力與臨床操作自信心，為未來臨床實務做好準備。活動邀請外籍講師、兩位標準化病人進行以增進臨場真實感，提升學生專業英文術語與實務應用，深化學習效果。整體活動獲得參與者高度肯定。

三、活動之質量化指標：

本次活動整體滿意度: 9.09 (滿分10分)

心得與建議之彙整：

1.      整體都很好，對實際臨床很有幫助

2.      有請標病，有實際臨床的感覺

3.      遇到外國人能訓練自己用英文衛教的能力，也是第一次這樣英文對答

4.      老師跟標病能及時給予回饋，能知道自己不足的地方，會更知道要修改的地方

5.      會先讓標病與我說剛在衛教過程中，有哪些需要改進，覺得非常有效

6.      標準病人會給予回饋，了解到實際在診間的情況

7.    我覺得我可以從中學到如何盡快抓到重點來衛教，且老師人都很好，給予我滿滿的情緒價值，讓我之後不害怕，可以放心衛教

8.      可以實際與病患進行衛教，找到自己的不足之處

9.      了解之後真的遇到病人時的情況

10.  在情境中能夠知道自己的不足也能知道臨床的狀況

11.  標病很讚，老師的建議值得提供我改善有待加強的地方

四、活動花絮：

活動照片-1

活動照片-2

活動照片-3

活動照片-4