Kaohsiung Medical University Bilingual Teaching Program
Achievement Report
for 110 Academic Year
Unit:College of Medicine
Name of activity |
College of Medicine - Techniques for Biomedical Research Online Modular Course- Experience Sharing Workshop (2) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Date : |
01/19 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Time : |
12:00-13:30 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Place : |
International Researching Building, 4F, Discussion Room 1+2 (IR458+IR459) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Target : |
College of Medicine |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Number of participants : |
34 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Activity focus and purpose: (1) The teachers are able to understand how to organize and design an EMI online modular course. (2) The teachers are able to share how the teachers digitize the EMI course.
2. Activity features and implementation: Teachers have understood how EMI online modular courses are designed and how to create digital materials for online courses. BioRender was also introduced to teachers.
3. Quality indicators of activities
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Activity Highlights |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prof. Jau-Ling SUEN introduced what EMI is and how to organize an EMI modular course (1) |
Prof. Jau-Ling SUEN introduced what EMI is and how to organize an EMI modular course (2) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asst. Prof. Yao-Hsiang Shih explained the procedures of how to film an online course. (1) |
Asst. Prof. Yao-Hsiang Shih explained the procedures of how to film an online course. (2) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Introduction of BioRender (1) |
Introduction of BioRender (2) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||