Kaohsiung Medical University Bilingual Teaching Program
Achievement Report for 110 Academic Year
Unit：Teaching and Learning Development and Resource Center
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Name of activity |
EMI Promotion Experience Sharing Lecture II-A Perfect Bilingual Campus Environment, taking Chenggong University(NCKU) as an Example |
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Date : |
111/02/10 (Thursday) |
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Time : |
13:40-16:00 |
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Place : |
Audio-Visual Center, Li-Hsueh Building |
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Target : |
Whole School staffs |
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Number of participants : |
114 |
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1. Activity focus and purpose : Purpose: In order to implement the bilingual learning of our students, we specially invited Wang Yumin, the Dean of the Academic Affairs Office of the Business Promotion Unit of Chenggong University, to our school for experience sharing, hoping to give our school relevant systems, policies, and promotion through the school's valuable experience.. 2. Activity features and implementation : Speaker Profile: Vice President for Academic Affairs, 王育民, the professor of the department of Biotechnology and Bioindustrial Science, NCKU Arrangement of activity:
Education: ★National Defense Medical Center/ Graduate Institute of Life Science/Taiwan/Doctor/1995.08~1999.12 ★National Taiwan Ocean University/Graduate Institute of Biotechnology/Taiwan/Master/1993.07~19995.07 ★Fu Jen University/Department of Life Science/Bachelor/1989.09~1993.06 Experience: NCKU/Provost/2019.02~now NCKU/Professor/2016.08~now NCKU Academic Affairs Office/Vice Provost/2015.02~2019.01 NCKU Center of teaching resources/Director/2015.02~now Yunlin Chiayi and Tainan Regional Teaching Resource Center/Director/2015.02~2017.12 Department of Biotechnology and Bioindustry Sciences/Professor/ 2016.08~now Department of Biology Messenger and Signal transduction/Professor/ 2012.09~2017.07 NCKU-Department of Pharmacology /Professor/012.09~now CKU Bioinformation and Message Transformation Institute/Director/2013.08~2017.07
3. Quality indicators of activities Satisfaction survey of activity Number of Questionnaire: 111 Overall satisfaction: 95.6％
Basic information of the applicant:
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4. Activity Highlights |
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Figure 1 |
Figure 2 |
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Figure 3 |
Figure 4 |
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Figure 5 |
Figure 6 |
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